为创新医学教学形式、夯实学生专业基础，明德升学部开展医学解剖图谱绘画拓展活动。活动融合理论复盘、实践创作与创新展示，打破传统课堂的局限，让同学们以画笔解构人体肌理，在实践中深耕医学知识、锤炼医者素养。

一、以学提质，创新医学课堂

解剖学是医学专业的核心基础课程，人体骨骼、内脏结构知识繁杂。本次绘画活动有效弥补课堂短板，将抽象的解剖知识转化为可视化手绘作品，让学生从被动听课变为主动探索，沉浸式掌握专业知识。

二、以行促学，锤炼医学素养

本次活动以实践赋能专业成长，聚焦多重育人核心，助力学生全方位提升：

巩固专业知识：手绘创作的过程，是对人体解剖结构的二次复盘与记忆，有效加深学生对骨骼、器官结构的认知，筑牢专业根基。

提升实操能力：精准的线条勾勒、严谨的结构还原，锻炼了学生的观察力、专注力与细节把控能力，培养求真务实的医学思维。

激发学医热情：以趣味艺术形式解锁医学知识，打破专业学习的枯燥感，充分调动学生自主学习、深度探索的积极性。

三、以笔绘医，尽显学子风采

活动中，同学们立足课堂所学、潜心创作，用专业且细腻的笔触还原人体解剖结构，呈现出一批高质量的手绘作品。

不少同学专注人体骨骼系统，精准描绘手指骨骼、全身骨骼结构，清晰呈现人体206块骨骼的分布特点与人体运动解剖基础，线条工整、比例精准，尽显医学严谨性。也有同学聚焦内脏器官，细致勾勒心脏、肺部、耻骨等关键器官的形态与结构关系，让抽象的解剖知识变得直观易懂。

四、获奖情况公布

一等奖

姓名：陈诗雨 班级：25级3班

姓名：赵珈艺 班级：26级1班

二等奖

姓名：王孟冉 班级：26级1班

姓名：刘欣悦 班级：26级3班

姓名：朱铮智 班级：25级1班

优秀奖

姓名：徐品艺 班级：26级3班

姓名：杨子珍 班级：25级3班

姓名：曹   琳 班级：25级1班

本次解剖图谱绘画活动，是明德升学部创新医学教学的生动实践。既帮助学生夯实了解剖学核心知识，提升了实践与创新能力，也培养了严谨细致的医者态度与协作意识。

未来，明德升学部将持续丰富医学拓展教学形式，拓宽学生学习边界，助力学子深耕医学、笃行致远，奔赴属于自己的医者征途！

招生对象：应、往届初中毕业生

报考条件：无违纪、违法等不良记录，身体无纹身，无吸烟、酗酒、沉迷网络等不良嗜好。

学制：三年

报名资料及办法：到校报名经面试合格后填写入学协议并办理入学手续。

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